O DIÁRIO DE LEITURAS - A INTRODUÇÃO DE UM NOVO INSTRUMENTO NA ESCOLA

Código: 9788533609297

Categorias: Psicologia e Educação / 40% de Desconto

Marca: Martins Fontes

Autor: Anna Rachel Machado

Editora: Martins Fontes

Coleção: Texto e linguagem

Ano: 1998

Número de páginas: 263

Categoria Principal: Psicologia e Educação

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O objetivo maior deste livro é o de colocar em circulação a discussão do papel que pode desempenhar - e, mais especificamente, no desenvolvimento da atividade de leitura - a utilização de um gênero até agora muito pouco explorado no ensino brasileiro, que é chamado de diário de leituras.

Agradecimentos XIII Prefácio XV Introdução XXVII

PARTE I Pressupostos teóricos para a utilização do diário em situação escolar 1

Capítulo 1 Ação e gênero de textos 3 Capítulo 2 O gênero diário e sua utilização na prática e na pesquisa educacional 21

PARTE II A pesquisa 55

Capítulo 3 O quadro teórico da análise dos textos 57 1.A teoria do funcionamento do discurso 2. A teoria da organização sequencial 74

Capítulo 4 Questões metodológicas 107

Capítulo 5 Representações sobre os parâmetros da situação de comunicação e sobre o diário de leituras 129

Capítulo 6 Características discursivas dos textos produzidos 143 1.Primeiro grupo 143 1.1 As unidades que indicam implicação dos parâmetros da situação de comunicação 143 1.2 As unidades que indicam conjunção ou disjunção do mundo discursivo em relação ao mundo da situação de comunicação 146 2. Segundo grupo 148 2.1 As unidades que indicam implicação dos parâmetros da situação de comunicação 148 2.2 As unidades que indicam conjunção ou disjunção do mundo discursivo em relação ao mundo da situação de comunicação 157 3. Comparação entre as médias globais de frequência das unidades linguísticas nos três grupos 161

Capítulo 7 A organização sequencial e os planos de texto 165 1.Diários do grupo mais teórico 166 2. Diários interativos com marcas de destinatário 184 3. Diários interativos sem marcas de destinatário 208 4.Conclusões sobre os planos de texto e sobre a organização sequencial dos textos analisados 224

Capítulo 8 Conclusões 229 Notas 247 Referências bibliográficas 255 Anexos 261