MAL-ESTAR NA EDUCAÇÃO - O SOFRIMENTO PSÍQUICO DE PROFESSORES

MAL-ESTAR NA EDUCAÇÃO - O SOFRIMENTO PSÍQUICO DE PROFESSORES

Código: 9788536221922 (CO.)

Marca: Juruá


Autor: Rosana Márcia R. Aguiar e Sandra Francesca C. de Almeida
Editora: Juruá
Ano: 2011
Número de páginas: 98
Categoria Principal:
Psicologia e Educação

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O livro apresenta uma sistematização de relevantes produções teóricas e de pesquisas na interface psicanálise e educação, notadamente no campo da aplicação do conhecimento oriundo da teoria psicanalítica na compreensão da questão do sofrimento psíquico de professores, no cotidiano escolar.

Espera-se que a produção deste texto possa vir a contribuir com as atuais e necessárias reflexões em torno da formação de professores. Privilegiam-se, aqui, as concepções voltadas para a perspectiva de uma formação pessoal, subjetiva, articulada à formação profissional, dando especial ênfase à formação continuada do professor, sujeito e ator/autor que aprende e se forma com sua história de vida, suas experiências e vivências pessoais e profissionais e, sobretudo, com a análise e reflexão sobre a práxis educativa, em suas conexões com o contexto socioeconômico e institucional-político no qual a escola está inserida.

A reflexão a respeito da construção em contexto da identidade do professor permite, dentre outras questões, pensar, justamente, acerca do sofrimento psíquico de professores, as implicações desse fenômeno no processo pedagógico, bem como a impossibilidade de um sujeito produzir uma doença psíquica de forma individual, desvinculada das condições sociais de seu trabalho como docente e das relações interpessoais com o outro.

PRIMEIRA PARTE:

A pesquisa e seu contexto .......................................................... 14

Capítulo l - Situando o problema: o sofrimento psíquico de professores ...................... 15

Capítulo II- Contextualizando a pesquisa: aspectos metodológicos ............................. 22


SEGUNDA PARTE:

O mal-estar na educação: a escola, o professor e seu métier impossível .................... 26

Capítulo III- A crise na educação: escola e profissão docente na modernidade ........... 27

Capítulo IV- Mal estar docente: cultura e subjetividade .................. 35

Capitulo V- Sintoma, desamparo e narcisismo .................................. 47


TERCEIRA PARTE:

O sofrimento psíquico de professores e a sua expressão............... 58

Capítulo VI - A revelação de dados: as histórias de vida dos professores ................... 59

O descrédito em relação ao adoecimento dos professores ............ 59

O preconceito contra os professores com diagnóstico de depressão .......................... 60

As dificuldades de aprendizagem dos alunos e o mal- estar docente........................... 62

A violência extra e intra-escolar....................................................... 63

A indisciplina na escola .................................................................. 66

A Educação familiar dos professores, a relação transferencial com os alunos e a atuação profissional ................................................... .. 68

O sentimento de insegurança vivenciado pelos professores .......... 70

O absenteísmo como uma das modalidades de defesa
contra o mal-estar docente ........................................................... 71

O desgaste emocional pela excessivo envolvimento do professor com os problemas pessoais dos alunos................................................... 72

As frustrações pelas condições de trabalho e a importância atribuída ao apoio institucional necessário à prática pedagógica................... 74

As manifestações dos sintomas depressivos e o mal-estar docente ........................... 74

As queixas e a demanda de escuta, os sintomas de depressão
e seu tratamento.............................................................................. 76


CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................. 80


REFERÊNCIAS................................................................................. 85


ÍNDICE ALFABÉTICO.............................................................................. 90



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