ADOLESCÊNCIA, PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO - O MESTRE POSSÍVEL DE ADOLESCENTES

CAPÍTULO l Introdução 15

1.1 Desafio 15

1.2 Educação de Adolescentes: Missão Impossível? 16

CAPÍTULO 2 Adolescência25

2.1 História Social da Adolescência 25

2.2 Puberdade e Adolescência em Freud 30

2.2.1 Puberdade e/ou adolescência 30

2.2.2 A puberdade nos Três ensaios sobre a teoria da sexualidade (1905a). 32

2.2.3 Conferência XXI - O desenvolvimento da libido e as organizações sexuais (1916-1917) 40

2.2.4 Puberdade... mais ainda 43

2.2.5 Puberdade... concluindo? 47

2.3 Lacan e O Despertar da Primavera 50

2.3.1 A puberdade e a adolescência em O seminário V 50

2.3.2 O despertar da primavera: comentário de 1974 55

2.3.3 Não há relação sexual 59

2.3.4 A sexuação 60

2.3.5 Os Nomes-do-Pai 62

2.3.6 Concluindo 64

2.4 Adolescência entre os Lacanianos 65

2.5 Transferência na Adolescência: Efeitos na Clínica e na Escola 74

CAPÍTULO 3 O Mestre 79

3.1 A Transferência e o Professor no Lugar de Ideal-do-Eu 80

3.2 A Transmissão: Entre o Dever e o Desejo 85

3.3 O Mestre: Uma Questão de Discurso 89

3.4 O Bom Professor sob a Otica e a Ética Psicanalítica 92

CAPÍTULO 4 O Mestre de Adolescentes: Abordagem Psicanalítica 99

4.1 O Mestre de Adolescentes em Freud99

4.1.1 O suicídio dos jovens vienenses 99

4. l .2 Freud em Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar 101

4.2 O Mestre de Adolescentes: Reflexões dos Lacanianos 107

CAPÍTULO 5 Instante de Ver: Escutando o Professor de Adolescentes 119

CAPÍTULO 6 Tempo de Compreender: Discussão das Entrevistas 125

6.1 O Papel de Mestre Tem Valor! 125

6.2 O Mestre c a Adolescência dos Professores 129

6.3 A Adolescência na Visão dos Mestres 131

6.4 A Transmissão é Viva 133

6.5 Circulação Discursiva 134

CAPÍTULO 7 Momento de Concluir 137

Referências Bibliográficas 141