Autor: Carlos Blinder / Joseph Knobel / María Luisa Siquier
Tradução: José Tolentino Rosa / Lucinéa Scaboro / Sybele de Campos Wassal
Editora: Ideias e Letras
Coleção: Psi-Atualidades
Ano: 2011 (Edição Revista e Ampliada)
Nº páginas: 285
Categoria principal: Clínica da Infância e da Adolescência
Revelar aspectos da clínica psicanalítica em uma categoria específica: a psicanálise com crianças, é o enfoque deste livro. Os autores demonstram que as expressões infantis são variadas, e que não existe uma maneira exata de interpretá-las, contudo é necessário aprender os elementos que norteiam o vocabulário cotidiano das crianças. Abordam também o trabalho com os pais, a interpretação dos sonhos, as brincadeiras, entre outros aspectos. A obra é indicada para aqueles que desejam se aprofundar no difícil ofício da psicanálise com crianças, com destaque particular para as novas abordagens sobre técnica e teoria psicanalítica do mundo da criança contemporânea.
Prólogo ................................. 9
Capítulo 1. Introdução ............................. 13
1.1. As origens ............................ 13
1.2. Os principais expoentes ......................................... 15
1.3. Particularidades ............................................ 28
Capítulo 2. O processo diagnóstico ................................. 35
2.1. Primeiras entrevistas ...................................... 35
2.2. As entrevistas devolutivas ................................... 48
Capítulo 3. O enquadre ............................................... 55
Capítulo 4. A transferência em crianças ................................................. 69
Capítulo 5. A interpretação do brinquedo ......................... 85
5.1. Aproximações teóricas sobre o brincar ........................ 85
5.2. O espaço transicional ............................. 88
5.3. Intervenções do analista sobre o espaço potencial ............................. 93
5.4. As intervenções do analista sobre o brincar ...................................... 120
Capítulo 6. A Interpretação de desenhos .......................... 133
6.1. O lugar do desenho na psicanálise com crianças ...................... 133
6.2. Um olhar sobre o desenho ................................. 135
6.3. O desenho evolutivo ................................. 138
6.4. O desenho na clínica ............................... 140
6.5. A clínica com o desenho .......................................... 142
Capítulo 7. A interpretação dos sonhos .................................. 167
7.1. Os sonhos na infância .............................. 167
7.2. Os sonhos na clínica ............................... 174
7.3. Sonhos, mitos, contos ....................... 192
Capítulo 8. Quando não se instala a latência: crianças hiperexcitadas sexualmente ............ 213
8.1. A latência ................................. 213
8.2. O que ocorre atualmente? ......................... 214
8.3. Consequências ....................... 218
Capítulo 9. O TDAH: transtorno ou sintoma? ...................... 223
9.1. Introdução ................... 223
9.2. Os sintomas .............................. 224
9.3. A medicação ................................. 225
9.4. Conclusões ........................ 227
Capítulo 10. O trabalho com os pais em psicanálise de crianças ................... 231
10.1. Introdução histórica ................................ 231
10.2. O trabalho com os pais ................................... 233
10.2.1. Conselhos ou receitas? ........................ 243
10.2.2. Segredos e mentiras ........................... 252
10.2.3. Pais separados .......................... 254
Capítulo 11. O final da análise ............................... 259
Bibliografia ..............................277
Autor: R. M. S. Cassorla Editora: Blucher Coleção: Psicanálise Ano: 2024 Número de páginas: 276
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Por: R$68,60Autor: Anne Alvarez Tradução: Tania Mara Zalcberg Revisão técnica: Liana Pinto Chaves Editora: Blucher Ano: 2021 Número de páginas: 392 Categoria Principal: Clínica da Infância e da Adolescência
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