Neste livro, a autora faz um apanhado geral, relatando casos reais, acerca das questões que mais têm inquietado os que estão interagindo ou atuando, de alguma forma, nas escolas. As principais inquietações que os educadores demonstraram são - inclusão em seu sentido amplo - como lidar com a diversidade étnica, racial, socioeconômica, de gênero, opção sexual, com as deficiências visíveis e invisíveis, dentro da sala de aula?; indisciplina e violência; aprendizagem dos alunos, ou falta dela; novas metodologias, tecnologias e formas de avaliação; carreira docente - pressão, de todos ao lados (governo, pais, diretores, alunos), por uma educação de qualidade, porém sem o menor respaldo logístico, acadêmico, financeiro compatível com as exigências às quais os educadores estão sendo submetidos. A proposta deste trabalho é desencadear reflexões, estimular práticas educativas e difundir informações.
Sumário
Palavras da Autora ...................................................................... 15
Introdução ..................................................................................... 19
1 - Breve histórico das teorias pedagógicas ................... 23
2 - Inclusão e Diversidade...................................................... 31
2.1 Discriminação lícita ..................................................... 36
2.2 Discriminação ilícita.................................................... 39
2.3 Ações afirmativas: O que são? ................................. 41
2.4 Ações afirmativas brasileiras................................... 43
2.5 Repensando a sociedade em que vivemos....... 53
2.6 Educação inclusiva: boas razões............................. 54
3 - Indisciplina e Violência...................................................... 57
3.1 O que é indisciplina?................................................... 58
3.2 Como agir diante da indisciplina? ......................... 59
3.3 Teoria do desenvolvimento moral de Piaget.... 60
3.4 As muitas faces da violência .................................... 69
3.5 Fenômeno Bullying................................................... 76
3.6 Destaques na mídia e estatísticas ......................... 77
3.7 Como combater o Bullying ....................................... 78
4 - A aprendizagem dos alunos, ou a falta dela.............. 81
4.1 Universalização do ensino ........................................ 84
4.2 Dados mundiais preocupantes............................... 88
4.3 O que sabemos sobre aprendizagem?................ 90
4.4 O que é inteligência? .................................................. 94
4.5 Neurociências e suas descobertas........................ 96
5 - Novas metodologias, tecnologias
e formas de avaliação......................................................... 105
5.1 Trabalhando com filmes para assistir na escola,
com alunos, professores e comunidade .................... 106
5.2 Trabalhando por Projetos ......................................... 112
5.3 Repensando a avaliação............................................. 116
6 - Carreira docente.................................................................. 121
6.1 Remuneração dos docentes..................................... 122
6.2 Qualificação dos docentes ........................................ 125
6.3 A saúde física e psicológica do professor........... 126
6.4 Sugestões antiestresse............................................... 131
Conclusão ........................................................................ 135
Referências ..................................................................... 139
Anexo
Cartilha Educativa sobre como lidar com
os deficientes ............................................................... 141
