Organizadoras: Angela Mathylde Soares e Ranata Mousinho
Editora: Artesã
Coleção: Aos Mestres com Carinho
Ano: 2021
Número de páginas: 266
Categoria Principal: Psicopatologia - Autismo
até 2x de R$26,25 sem juros
Apesar da lei de inclusão em nosso país ser obrigatória desde 2003, ela só tem se tornado realidade nas escolas nos últimos anos, levando professores a mergulhar em dúvidas, sem saber como agir.
Paralelamente, o autismo tem se revelado um transtorno altamente prevalente, chegando acerca de uma criança com Transtorno do Espectro Autista a cada 60 crianças nascidas. Dessa forma, muitas salas de aula apresentam alunos com tais especificidades que precisam de ajuda. Professores e pais procuram respostas, porém as literaturas disponíveis ou são muito técnicas ou mãos teóricas.
Um livro que trate do autismo, de sua natureza, do que ele implica, que apresenta dicas práticas para professores, tudo com base em evidências científicas, é uma grande lacuna que a presente obra pretende preencher. A proposta de trazer autores das mais variadas áreas é congruente com a demanda interdisciplinar da intervenção nos TEA.
9 Apresentação
11 Prefácio ? Tenho um aluno autista. E agora?
Agora, vocês podem fazer toda a diferença!
Dra. Carla Gikovate
15 O transtorno do espectro autista na educação: desafios e complexidades no atendimento inclusivo
Francisco B. Assumpção Jr.
Eduardo Leite Ribeiro do Valle
Luiza Helena Leite Ribeiro do Valle
31 Autismo e práticas inclusivas
Eugênio Cunha
47 Sinais precoces do transtorno do espectro autista: como os professores podem auxiliar
Felipe Guimarães de Castro Amorim
Rayssa Santos Lima
57 Habilidades do aluno e habilidades do professor para o processo de inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na perspectiva da análise do comportamento aplicada (ABA)
Mariana Braido
67 Promovendo o desenvolvimento da linguagem e comunicação de crianças com TEA na educação infantil
Ana Luiza Marrone Gebara
Kamilly Guedes Modesto
Aline Andriotti de Moraes
Noemi Takiuchi
79 A contribuição da terapia ocupacional no processo de inclusão escolar as crianças autistas ? adequações sensoriais, ambientais e acessibilidade ao material pedagógico
Ana Helena Schreiber
97 A tutoria educacional como prática baseada em evidência para o autismo
Andrea Carla Machado
Suzilei Faria Bello
Simone Aparecida Capellini
117 O papel dos profissionais da educação como facilitadores do desenvolvimento social
Patrícia Barros
133 Estratégias linguísticas para crianças e adolescentes TEA no ensino fundamental e médio
Renata Mousinho
Evelin Schmid
Fernanda Mesquita
Juliana Pereira
153 Manejo comportamental no ensino fundamental
Roberta Marcello
Aline Kabarite
Gloria Marques
169 TEAjudando a ensinar e aprender (contribuições da Psicopedagogia para professores que ensinam pessoas com TEA)
Luciane Bezamat Alvim
Marcia Tavares Rodrigues
183 Habilidades linguístico-cognitivas no TEA: Implicações para a escolarização formal
Renata Mousinho
Fernanda Mesquita
Evelin Schmid
Juliana Pereira
Patrícia Porto
207 O transtorno do espectro autista à luz da neuropsicologia
Lívia Stocco Sanches Valentin
229 Construindo soluções pata o adulto com TEA associado a deficiência intelectual de grave e severa
Natália Costa
André Carvalho
Gizele Martins
241 Autismo, legislação e adaptação curricular, frente ao descompasso do atual espectro na educação pública
Rosana Mendes Ribeiro
Clecia Cristina da Silva Souza
Ângela Mathylde
253 Posfácio
Katia Badin
Gabriela Dias
Fábio Barbirato
255 SOBRE AS ORGANIZADORAS
257 SOBRE OS AUTORES
Autora: Marisa Pelella Mélega Editora: Blucher Ano: 2024 - 2ª edição Número de páginas: 243 Categoria Principal: Psicopatologia
Capa levemente amarelada, recebemos assim da editora.
Autor: Mira Wajntal
Editora: Via Lettera
Ano: 2004
Número de páginas: 104
Categoria Principal: Psicopatologia
Autor: MARINA MARTINS BIALER
Editora: CRV
Ano: 2016
Número de páginas: 324
Categoria Principal: Psicopatologia - Autismo
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