ESCOLA, ESPAÇO DE SUBJETIVAÇÃO - DE FREUD A MORIN

Código: 9786555061000

Categorias: Psicologia e Educação / 30% OFF

Marca: Blucher

Autor(a): Alcimar Alves de Souza Lima / Esméria Rovai
Editora: Blucher
Ano: 2022
Número de páginas: 340
Série Psicanálise Contemporânea / Coordenação: Flávio Carvalho Ferraz
Categoria Principal: D.C. - Psicologia da educação

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Este livro discute o papel da escola ainda presa ao modelo tradicional de que a família educa e a escola ensina, buscando fazer compreender o alcance do processo de ensinar e sua conexão com o educar - tarefa que não compete só à família, mas a todas as instituições sociais. Educar é visto aqui como a formação integral do ser.

Ao rever essa dicotomia entre educar e ensinar e entre a família e a escola, buscamos, na totalidade do sujeito, a integração entre razão e emoção. Portanto, entre conhecimento e desejo. E com essa fundamentação destacamos a importância das relações na escola, sobretudo as relações professor-aluno, que devem voltar-se à compreensão do desejo e da afetividade. Trata-se de proposta de educação escolar assentada em uma pedagogia autogenerativa, capaz de fazer do educar e do ensinar uma arte criadora em sintonia com os movimentos acelerados de mudanças que acontecem em nosso entorno social.

Prefácio; 13

1. Novas palavras para um novo momento; 21

2. Por que escrevemos este livro; 31

3. O que acontece no mundo reflete no comportamento infantojuvenil; 43

4. Outras marcas culturais do nosso tempo; 55

5. A escola do século XXI: a formação do sujeito desejante; 63

6. Por uma escola desejante; 71

7. Escola e o desejo de aprender; 87

8. Motivação, motivo, interesse; 103

9. Escola desejante: ritmos e regências; 121

10. A escola desejante educa e ensina; 137

11. Escola espaço/tempo de educação integral; 159