ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL NA PERSPECTIVA DE KLEIN E BION

Código: 9786586711684 (CO)

Categorias: Teoria Psicanalítica / Lançamentos

Marca: Zagodoni

Autora: Eliane Teixeira Rennó
Editora: Zagodoni
Ano: 2022
Número de páginas: 140
Categoria Principal: Teoria Psicanalítica

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Partindo das hipóteses de que, desde a mais tenra idade, o indivíduo pode apresentar dificuldades em relação às etapas do aprender, resultando em impedimentos para tornar-se suficiente mediante às respectivas demandas do aprender e estes repercutirem em seu desenvolvimento relacional, acadêmico e/ou profissional, este livro aborda o que há por trás do não aprender, sob um olhar psicanalítico. Podemos considerar que os impasses do aprender/conhecer estão relacionados à forma como acontecem as experiências iniciais do bebê no vínculo parental e que os fatores emocionais influenciam significativamente na maneira como a pessoa interage com o seu desenvolvimento intelectual. E, nesse aspecto, como o trabalho psicanalítico pode favorecer a alfabetização emocional do indivíduo para um desenvolvimento mais saudável.

Prefácio, Luís Cláudio Figueiredo; 12

Introdução; 16

O conhecer e o aprender; 22
O impulso epistemofílico; 23
A inibição para aprender e o pensamento; 27

Desenvolvimento emocional primitivo e inibição intelectual; 30
Fantasia e pensamento; 31
A formação de símbolos; 35
A relação objetal e o conhecimento; 39
O sadismo e o superego; 43
Posição depressiva e situação edípica; 49
A inveja primária; 51

A capacidade de pensar e conhecer; 58
O PENSAR; 59
Pensar os pensamento; 60
A função alfa; 65
A rêverie; 70
O CONHECER; 73
O desejo de conhecer; 73
A gênese do conhecer; 74
O aprender com a experiência; 79

Um olhar psicanalítico sobre a alfabetização emocional; 86
A alfabetização emocional na clínica psicanalítica; 87
"EU QUERIA TER NASCIDO SABENDO" - CASO C; 89
Entrevistas com a mãe; 90
A paciente C; 93
"Eu gostaria muito de ser normal" - Caso D; 99
"Eu gostaria de ser bem-sucedida" - Caso R; 107

Considerações finais; 126

Referências; 132