A criança, por ser barulhenta, ativa, imprevisível e desobediente, sempre cria problemas e preocupações para os pais. Será que é possível melhorar essa situação? Todos os pais desejam que seus filhos sejam felizes, amados, tenham sucesso na escola e estejam integrados no ambiente em que vivem. Mas o que é preciso fazer para que elas sejam felizes? Ter atitudes positivas faz a criança sentir-se valorizada, considerada, estimada, isso será melhor para todos. Portanto, ser e agir positivamente com os filhos é uma excelente forma de educação em família.
5 INTRODUÇÃO
9 1. ESSA CRIANÇA NÃO PÃRA DE FAZER BOBAGENS!
Dizendo de outra forma: ELA APRENDE
9 1.1 A criança aprende,
graças às conseqüências naturais de seus atos
12 1.2 Experimentar até o fim
17 2. SABE? ESTA CRIANÇA ESGOTA A MINHA PACI~NCIA!
Vamos aprender a amar de outro jeito!
17 2.1 Amar de outro jeito
24 2.2 Afinal, não é melhor, primeiro, amar a si mesmo?
27 3. A CULPA É SUA!
Não se deve culpar ninguém
27 3.1 Acusar alguém
30 3.2 A Culpa dos Pais
33 4. ELE(A) NÃO ME ESCUTA!
Devo limitar minhas proibições
33 4.1 É preciso exigir
37 4.2 Limitar ao máximo as proibições
41 5. MEU FILHO (MINHA FILHA) VAI MAL NA ESCOLA!
Confiemos mais nele (nela)
41 Ser o primeiro
42 5.1 A evolução das mentalidades
45 5.2 É preciso dar sentido ao que se sabe
47 5.3 Ajudar uma criança em sua aprendizagem escolar é dar-lhe confiança em si mesma 187
Atitudes positivas, sempre! Educação em família
49 6. COMO É DIFÍClL EDUCAR!
Melhoremos nossas relações!
50 6.1 Mudanças nos sistemas relacionais
51 6.2 Transmissões positivas
MEU FILHO (MINHA FILHA) FALA PALAVRÕES!
Será que sabe o que diz?
57 7.1 É sempre preferível saber o significado das palavras e expressões
62 7.2 Mas, na Televisão, só há bobagens e grosserias!. ..
65 8. ELE(A) É MUITO REVOLTADO(A)!;
É apenas um momento que passa
66 8.1. Talvez seja apenas um período de crise
67 8.2 Talvez sejam frustrações não tão bem digeridas
73 9. ELE(A) ESTÁ SEMPRE SE EXPONDO AO PERIGO
Não proibir por medo dos riscos
73 9.1 A intrepidez empurra para a ousadia de avançar o sinal
74 9.2 As proibições existem para proteger
81 10. ELE(A) É ClUMENTO(A)!
Não dramatize, não faça comparação
81 10.1 O ciúme entre irmãos
87 10.2 O ciúme é um sentimento bem humano
91 11. ESSA NÃO! ELE(A) ROUBA!
Um ladrãozinho não será um grande ladrão
91 11.1 A criança peque nina não tem senso de propriedade
93 11.2 As crianças mais crescidinhas devem ser punidas
quando furtam
97 12. ELE(A) MENTE!
E se é para se proteger?
97 12.1 Mentira, o que é?
99 12.2 A criança procura se proteger
100 12.3 Mas nada de exageros
105 13. ELE(A) É PREGUIÇOSO(A)!
Nada faça para convencê-Io(a) disso!
105 13.1 Desconfiar dos juízos de valor
111 13.2 Descobrir o charme da iniciativa
115 14. ELE(A) É MUITO MEDROSO(A)!
Transmita-lhe segurança!
116 14.1 Somos sempre povoados de medos
117 14.2 Garantir segurança
123 15. MAS ELE(A) NÃO CANSA DE FAZER PERGUNTAS!
Por que demorar em responder-lhe?
123 15.1 Explicar para uma criança
126 15.2 Explicar para ganhar tempo
131 16. ELE(A) NÃO PÁRA DE RECLAMAR!
Atenda de acordo com a necessidade
131 16.1 Respostas diferentes para situações diferentes
134 16.2 Responder sempre, de modo afirmativo, a todas as suas perguntas, favorece o sentimento de liberdade da criança?
139 17. MAS QUE CRIANÇA IDIOTA!
Ria das suas bobagens
139 17.1 Punir não impede que se recaia no problema
141 17.2 E se apenas ríssemos das besteiras que cometemos?
147 18. MAS QUE CABEÇA-DURA!
Quem será mais?
147 18.1 As crianças são persistentes
150 18.2 Pais persistentes demais
157 19. ELE(A) SE COMPORTA MAL!
Dê à criança o seu devido lugar
157 19.1 Atitude de perseguidor
162 19.2 Dar o devido lugar à criança, como criança
165 20. ELE(A) É MUITO AGRESSIVO(A)!
Fique calma(o) sempre
165 20.1 Ser um modelo
167 20.2 Cuidado com as gratificações negativas.
173 21. PARECE UM ZUMBI!
Motive, motive!
174 21.1 Motivar, mas estando, nós mesmos, sempre auto motivados
178 21.2 Motiva-se gerando confiança
183 CONCLUSÃO
