PSICANALISTAS E EDUCADORES - TECENDO LAÇOS

(ref.: 9788578540807 (CO.))

Organização: RUTH HELENA PINTO COHEN 
Editora: WAK
Ano: 2009
Número de páginas: 184
Categoria Principal: Psicologia e Educação

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R$ 52,00
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  • Sumário
  • Sinopse

Apresentação ............................................................................. 11
Ruth Helena Pinto Cohen

PARTE I

Amor e saber: a Psicanálise da relação entre professor e aluno ...................................... 19
Maria Cristina Machado Kupfer

Autoridade e transmissão de saber ............................................. 33
Bruna Pinto Martins Brito
Vera Lopes Besset

Psicanalisar e educar: o estilo e a sublimação como produções do sujeito em sua relação com a cultura ..................... 53
Sandra Francesca Conte de Almeida
Thaís Sarmanho Paulo

PARTE II - Sobre o Aleph: Os Artigos

Projeto Aleph: testemunho de uma prática ................................. 73
Ruth Helena Pinto Cohen

Escola: substantivo próprio, feminino, plural.............................. 93
Gisella Cohen
Daisy Christine Melo

Conversando sobre o fracasso escolar em uma escola pública................................................ 107
Monique Vincent

Onde começa a tal EDUCAÇÃO? ................................................. 123
Claudia Alves Jacob
Patrício Lemos Ramos

A educação e seus impasses na contemporaneidade ..................... 139
Oziléa Clen Gomes Serafim

A angústia na escola: do suposto fracasso
ao reconhecimento do desejo ............................................................. 161
Cristiane Fiaux Lessa

 

Os textos reunidos neste livro têm como temática o resultado dos laços estabelecidos entre psicanalistas e educadores que ousaram dizer para o grande e, também, para um específico público o que vem recolhendo de suas experiências ao longo de muitos anos no trabalho com instituições de ensino. Convidamos o leitor a acompanhar os pensamentos, os impasses e as inquietações que revelam pontos cruciais da interface de dois campos distintos de saber, extremamente ligados por uma indagação que os transcende - o que se transmite quando se ensina e, mais ainda, a pergunta sobre o que sustenta a educação formal no século XXI. Quando um aluno entra em sala de aula, o que carrega consigo? O que desperta o desejo de aprender apesar de todos os apelos da mídia e da sociedade de consumo que prometem diversificadas formas de satisfação imediata? Estas e outras questões se apresentam direta ou indiretamente nos capítulos e nos artigos e, sem dúvida, servirão de instigação para que se estabeleça um diálogo amplo na rede que aqui se constitui.
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